Buku berjudul “Assessing Young Learners” merupakan buku yang mengulas dan membahas berbagai hal yang berkaitan dengan penilaian Bahasa Inggris untuk anak usia dini. Buku ini sarat dengan konsep dasar, teori, dan panduan praktis tentang bagaimana penilaian yang tepat untuk menilai kemampuan Bahasa Inggris anak usia dini. Penilaian untuk pembelajar pada anak usia dini sangat kompleks karena banyak faktor yang perlu dipertimbangkan saat mengumpulkan fakta, menganalisis perilaku anak saat bermain, dan menganalisis Latihan yang dikerjakan oleh siswa. Kesungguhan, ketelitian dalam mengamati, dan objektivitas dalam mengolah fakta tanpa dicampuradukkan dengan asumsi menjadi data yang dapat menggambarkan siapa dan bagaimana anak usia dini sebenarnya dalam belajar Bahasa Inggris. Data ini kemudian dikomunikasikan kepada orang tua sebagai laporan untuk ditindaklanjuti. Penilaian untuk pembelajaran Bahasa Inggris anak usia dini berbeda dengan model penilaian pendidikan dasar dan menengah. Penilaian untuk pelajar usia dini terutama dilakukan dengan mengamati, mencatat, dan mendokumentasikan kegiatan anak saat belajar. Penilaian tidak hanya digunakan untuk mengukur keberhasilan suatu program. Namun perlu dilakukan pemantauan terhadap kemajuan dan perkembangan belajar anak. Pelaksanaan asesmen bagi pembelajar usia dini dilakukan secara bertahap dan berkesinambungan agar dapat diketahui kemajuan pembelajarannya. Selain itu, umpan balik harus dilakukan dengan tepat untuk memastikan siswa terus meningkatkan kompetensi, keterampilan, dan kinerja mereka.